Projeto: Formas geométricas e Cores!!!

Duração: (de 26/04 à 03/06)

Público alvo: Maternal II

Justificativa: É importante propiciar à criança a visualização, exploração e contato com diversos objetos que compõem o universo das formas e cores, possibilitando a criança identificá-las.

Objetivo geral: Fazer com que a criança conheça as formas e cores que estão presentes em todos os ambientes em que vive.

Objetivos específicos:

·         Identificar e nomear as formas e cores;

·         Desenvolver percepções visuais, auditivas e táteis;

·         Aprender a utilizar as cores;

·         Reproduzir as formas e cores;

·         Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura e da colagem;

Conteúdos: Linguagem oral e escrita, Artes visuais, Matemática e Música.

Desenvolvimento: Organizar as crianças em rodinha, conversar sobre as formas geométricas (quadrado, retângulo, círculo e triângulo) e as cores primárias.

Durante a realização do projeto, aplicar as seguintes atividades:

·         Registrar utilizando pedacinhos de E. V. A picado, preenchendo os espaços das formas (quadrado, círculo, triângulo e retângulo).

·         Através de um desenho de uma escola solicitar às crianças que observem as formas geométricas contidas no desenho e pintem com a cor solicitada.

·         Atividade colorida das formas geométricas para que observem as formas e cores e realizem a correspondência.

·         Registro das formas geométricas através de desenho pontilhado.

·         Registro do quadrado – Bandeira (recorte e colagem).

·         Pintar o João bolinha: triângulo de azul, círculo de vermelho e os retângulos de amarelo.

·         Ligue cada palhacinho ao seu chapéu.

·         Pinte a figura que tem a forma de um quadrado.

·         Apresentar as formas geométricas e as cores de forma lúdica utilizando os DVD’s Bebê mais formas e Bebê mais cores.

·         Pesquisar em revistas figuras que tenham as formas geométricas, rasgar com as mãos e confeccionar um cartaz.

·         Espalhar formas geométricas pela sala e pedir que as crianças as encontrem. Incentivar a dizerem o nome e a cor, em seguida pedir que colem esta figura em uma folha e a partir dela façam um desenho.

·         Trabalhar com as músicas,  “Meu pintinho amarelinho”, “Tomatinho vermelho”, “ Se eu fosse um peixinho”.

·         Poesia: As borboletas e ensinar dobradura da borboleta.

·         Tingir algodão com anilina e aplicar a atividade do algodão doce.

·         Colorir as frutas com suas respectivas cores.

·         Faça pinguinhos de cola colorida na pêra verde.

·         Após ouvir e assistir o vídeo da música: “(Aquarela”, pedir ás crianças que desenhem o que observaram e ouviram na música.

Recursos:

·         Papel sulfite, lápis de cor, giz de cera, cola, tesoura;

·         Papel dobradura;

·         Algodão;

·          Anilina;

·         Revistas

·         DVD

Avaliação: A avaliação será feita através de observações durante a realização das atividades e de acordo com os critérios elencados.

Critérios de avaliação:

- Identificam e nomeiam as formas geométricas e as cores?

- Conseguem reproduzir as formas e as cores?